山东聊城建设学校--建校学生：就业升学两相宜

2003年12月20日，在市人事局的支持下，聊城建设学校举办了2004届毕业生供需洽谈会，聊建集团、东营市人事局、北京现代集团、上海比亚迪股份公司等65家来自省内外的用人单位与会，向500余名毕业生提供了800个工作岗位——建校的学生在挑工作！

大中专毕业生就业难渐成社会问题的今天，聊城建校靠什么来保持较高的就业率？本报记者就有关问题采访了聊城市建委副主任、聊城建设学校校长宋新全。

记者：据市人事部门的统计，聊城建校的毕业生一次性就业率在聊城市连年夺冠，请问学生的主要就业去向是哪里？是不是像有些学校以劳务输出为就业主渠道？

宋校长：20多年来，我校共培养各级各类毕业生（含岗位培训）近1.8万人。自1998年至今，我校毕业生一次性就业率连续保持在95%以上，特别是近两年，学校所提供的就业岗位与毕业生数之比都超过100%，工民建、计算机、机电、市政工程等专业毕业生一直供不应求。其中本地就业、对口就业占毕业生总数的90%以上。

我校目前走的是一条“以专业对口就业和本地就业为主渠道，以劳动力输出为补充”的就业服务路子。前几年，我校专门组织人员，深入到与我校专业设置对口的单位，掌握用人信息，征求对职业教育的意见和建议，同时密切了双方的联系，与我校建立长期友好合作的单位多达110家，像我市各县（市）建委、建筑公司，上海松江工业园、苏州工业园、海尔集团、深圳招商物业公司、北京统一石化公司、临沂华胜集团、魏桥集团等著名经济区和企业，都与我校建立了稳定的人才供需关系。

记者：建设学校的教学特色就是培养建筑类专门人才，可是社会用人需求是多元化的，建校有哪些创新之举来满足这种需求？

宋校长：近两年，学校自主创新，多层次办学，现有高中、中专、专科、本科、研究生课程班和岗位技能培训等6个办学层次，10种教育形式，5大类25个专业，在校学生近4000人，成为河北、河南和山东三省交界处唯一的一所建设类省部级重点中专学校，办学规模在全省同类学校中名列第一位，综合竞争力和市场服务功能大为提高。

围绕市场需要和群众的教育需求办学，是我校尝试多层次办学的初衷。现在，我校普通中专红红火火，“三二连读”进展顺利，“双学籍高中”引来众多的参观、学习者，本、专科函授、大专脱产班已经有几届毕业生服务社会，岗位培训常盛不衰，“中高连读”（与湖南城建职业技术学院联办）报名学习者踊跃，形成了面向市场经济、面向城乡建设行业的“普通教育和职业教育相互沟通，中职教育和高职教育相互贯通”的全新职业教育体系。

大致来说， “双学籍高中”是沟通普通教育和职业教育的桥梁，学生有高中、中专两个学籍，根据学生意愿，既可学习专业课取得中专毕业证就业，也可参加普通高考全力以赴升大学；“三二连读”、“中高连读”则是贯通中职教育和高职教育的捷径，初中毕业生经过五年一贯制学习就可取得正规大专学历，高中或中职毕业生免试升高职院校，二三年后也可以轻松大专毕业。我校的普通中专生有的直接就业，有的边学中专课程边攻读函授大专，还有的毕业后直升了对口高职。

记者：像所有行业一样，质量是生存之本。聊城建校毕业生得到社会的认可、单位的青睐，恐怕是与学校千方百计提高教学质量分不开的吧？

首先，在专业设置上突出行业特色。针对全省建设类中专数量少（仅有4所），独立设置的建设类高等职业技术学院没有一所的现实，我们不断改造旧专业，开设新专业，以满足聊城市实施城市化战略的要求和对高层次建设人才的需要。在鲁西及周边省市部分地区，我校建设类专业设置最齐全，专业特色和优势最明显，专业教学设施和师资力量最雄厚。

其次，在教学管理、机构设置和后勤服务方面，进行了三次较大规模的改革，精简管理人员，把骨干力量全部充实到教学一线，后勤服务则以社会化经营为目标，改善了学校“软”“硬”条件，优化了育人环境。

在人才培养模式上，强调传授理论专科化，培养技能技校化，始终把提高动手能力，培养实用型、复合型人才放在第一位。加强实践教学，建起了专用实习训练场，4个稳定的实习教学基地，每学期学生实习、实验课教学时数均不少于总课时数的40%。重视师资队伍建设，专门聘请名师执教，选定了专业学科带头人，制定了“双师型”达标标准和《青年教师进修规定》，鼓励教师进修硕士、博士学位，并报销全部学费。目前学校有专任教师131人，本科学历129人，占教师总数的98.5%；副高级职称42人，占教师总数的31.3%；硕士研究生5人，在读研究生7人，“双师型”达标率96%。

首先，学校在以前负责为学生找岗位、联系用人单位的基础上，转变就业指导观念，开展职业规划指导，既让学生对目前的岗位安心，又对未来自身的发展有信心。目前我校有4名教师取得了劳动部颁发的“职业指导师”资格证书，把职业指导课列入必修课程，系统地就行业前景、就业观念、就业形式、应聘技巧、终身学习等进行全方位讲授指导。

其次，转变学生就业观念。教育学生：上岗就业是自身能力再增强的最好机会，职业变化是常见现象，关键是尽快完成从学校到社会的转型，融入社会，到实践中印证自己的知识和技能，以掌握更多的技能，发展自己；寄希望于一岗保终身，到处寻觅“铁饭碗”是不切实际的，你犹豫不决时别人已经进入了丰富、发展自己的状态。实践证明，先期抓住机会上岗的学生确实也掌握了生存、发展的先机。像从我校毕业的聊城四建公司的张继栋，菏泽建筑集团的苗林，中通钢构的马章忠、冯树国等，经过两年的摔打锻炼，已经成为管理和技术的骨干。所以，我校大多数毕业生都积极应聘学校提供的岗位。

第三，为了更好地分析、预测、把握毕业生就业形势，我校初步建立了毕业生就业跟踪服务网络，近三年的毕业生已经纳入到网络中，通过学生、学校间的相互反馈，为教学改革、专业调整和设置、技能强化的内容和方向定位，提供了科学的依据，为提高学生的就业竞争力奠定了坚实的基础。

高就业率的结果，就是对学校发展的高贡献率和对招生的突出带动作用。我校2002年招生1400人（不含岗位培训），创聊城市中专学校“志愿数、提档数、报到数”三项第一，占聊城市中专学校当年录取总数的近六分之一；2003年实际招生1900多人，再创历史新高。2004年的春季招生正在报名，势头喜人，其中工民建专业春季班将于3月底入学上课。可以说，招生、就业的持续“双高”为学校发展带来的是持久的动力，是学校快速发展的主要原因。